中国校外教育工作年鉴2007-2008年上卷版年PDF版

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一、《中国校外教育工作年鉴》是一部全面反映中国校外教育现状及发展的大型工具书。该书得到了全国青少年校外教育工作联席会议办公室的高度重视和支持。自2007年开始，全国青少年校外教育工作联席会议办公室作为校外教育年鉴指导单位，加强对校外教育年鉴的指导。在各省市青少年校外教育联席会议办公室和全国各级校外教育机构的大力支持和通力合作下，《中国校外教育工作年鉴(2007-2008)))(下文简称((年鉴(2007-2008)》)正式出版。
二、《年鉴(2007-2008)》较全面、系统地分门别类介绍了2007-2008年我国校外教育的政策法规、场所建设、科研成果、管理成果、活动成果、社会化发展成果等各个领域的发展成就;收录、介绍了全国31个省、自治区、直辖市校外教育的发展情况及成就。随着“十五”期间全国青少年校外活动场所的建设和发展，基本上形成了覆盖全国的校外教育网络体系，为((中国校外教育工作年鉴))全面反映校外教育的整体面貌提供了可能。《年鉴(2007-2008)》结合两年来我国教育事业的进程和发展，以校外教育领域为背景，围绕未成年人思想道德建设的中心任务和“十五”期间青少年学生校外活动场所的建设与管理情况，对我国校外教育的整体面貌作了年度性的概括记录。
三、《年鉴(2007-2008)》分上下两卷。上卷为“校外教育工作概览”，介绍了2007-2008年全国校外教育系统的总体面貌和发展情况;卜卷为“校外教育」_作者论坛”，系中国教育学会少年儿童校外教育分会为配合年鉴出版举办的“校外教育工作者论坛”征文活动评选出的优秀论文(活动案例)合编而成，是全国校外教育工作者在校外教育政策研究、理论研究和实践经验成果的一次集中展示。
四、《年鉴(2007-2008)》上卷共分三大部分:总论，各省、自治区、直辖市校外教育，附录。
1.“总论”部分以“领导讲话”、“中央有关部门文件”、“校外教育机构文件”、“全国性工作会议”、“地方性工作会议”以及校外教育各个领域情况介绍诸部分组成。其中“中央有关部门文件”部分依据颁布机构的级别序列编排，按国务院各部委、办、局文件次序编排。
2.“各省、自治区、直辖市校外教育”部分依据国家行政区划排列。各省内按行政区划以地级市为章节编排，基本上较全面系统地反映了2007-2008年全国校外教育的发展情况。
3.鉴于中国校外教育理论体系的暂不完整性，《年鉴(2007-2008)》在反映校外教育各门类的词条设置上，采取了较为灵活的办法，未作硬性的统一处理。其原则是:①遵从校外教育领域的惯例、习惯用法;②对于同一门类的若干不同的分类方法，采取了取其一而兼顾其他的综合处理，力求科学、准确地反映当代校外教育的发展轨迹。
4.“附录”部分由“校外教育名师介绍”、“命名及表彰”、“校外教育工作纪事”二部分组成。其中，“校外教育名师介绍”对2008年中国教育学会少年儿童校外教育分会举办的“全国少年儿童校外教育书画、文学写作名师暨优秀兴趣小组(社团)评选活动”评出的全国校外教育系统优秀书画、文学写作名师作了系统的介绍;“命名及表彰”收录了教育部、共青团中央、国家体育总局、中国科协、全国少委、中国教育学会少年儿童校外教育分会等机构有关校外教育系统先进个人和单位的部分表彰决定;“校外教育工作纪事”重点收录了2007-2008年校外教育领域有影响的事件。
五、资料的收集和使用。《年鉴(2007-2008)》各章节由各省市青少年校外教育联席会议办公室、各省级青少年宫协会和各级校外教育机构共同撰稿。部分稿件由编辑委员会邀请的校外教育领域的专家、学者撰写。根据《中华人民共和国著作权法》有关规定，《年鉴(2007-2008)》稿件内容一律本着文责自负的原则，由撰稿人承担相应责任。对于支持、帮助《年鉴(2007-2008)》编纂出版工作的专家、学者和社会各界人士，编辑委员会在此一并表示谢忱。
六、为更好地宣传、介绍各地校外教育单位2007-2008年未成年人思想道德建设工作情况和全国青少年学生校外活动场所建设及管理情况，《年鉴(2007-2008)》以彩色宣传页形式介绍了全国有影响的若干家校外教育单位的突出业绩，并设“2007-2008年少年儿童校外教育活动成果”专章。其各校外教育机构编排体例一律依国家行政区划次序编排。   

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